تحول روحی در یک مدرسه سنتی ممکن است به دلایل مختلفی اتفاق بیفتد. این تغییر ممکن است به علت تغییرات در محیط آموزشی، سیاست‌های جدید مدیریتی، نوآوری‌های آموزشی، تغییر در نگرش و رویکردهای معلمان و دانش‌آموزان، یا نوع ارتباطات داخلی مدرسه باشد. این تحول می‌تواند بهبود کیفیت آموزش و یادگیری، افزایش رضایت فردی و اجتماعی، افزایش میزان حضور و فعالیت دانش‌آموزان و نیز افزایش همبستگی و همکاری در محیط مدرسه منجر شود.