پانسیون مطالعاتی در اصفهان امتیازی منحصر به فرد در پانسیون دکتر گازر

پانسیون مطالعاتی در اصفهان امتیازی منحصر به فرد در پانسیون دکتر گازر پانسیون مطالعاتی در اصفهان امتیازی منحصر به فرد در پانسیون دکتر گازر هوچینز ، و فلورس ، 2006). دانش آموزان برای تسلط بر خواندن عملکردی باید سطح قابل قبولی از تسلط و درک خواندن را داشته باشند. خواندن عملکردی توانایی خواندن و کسب اطلاعات در زندگی روزمره مانند دستورالعمل های خواندن ، دستورالعمل ها ، منوها و فرم ها است (Sukmawan & Prianto، 2017). این مهارت ها برای دانشجویانی که دارای شناسنامه هستند مستقل زندگی می کنند. علاوه بر این ، این مهارت ها شانس آنها را برای استخدام و داشتن شغل افزایش می دهد. موسسه ملی سلامت کودکان و توسعه انسانی پنج مهارت اساسی در خواندن را شناسایی کرد: آگاهی واجی ، واجی ، واژگان ، روان خوانی و درک مطلب (پنل ملی خواندن ، 2000). طبق نظر پنل ملی خواندن ، روان خوانی توانایی خواندن دقیق با بیان مناسب و سطح مناسب سرعت است. این امر مستلزم آن است که دانش آموزان از مهارت های دقیق رمزگشایی ، آهنگسازی و پردازش خودکار استفاده کنند (Hosp & Suchey، 2014). تسلط به درک مطلب کمک می کند (دنکلا و همکاران ، 2013). خوانندگان آهسته تمایل دارند توانایی های شناختی خود را در رمزگشایی متن غرق کنند پانسیون مطالعاتی در اصفهان D9%BE%D8%A7%D9%86%D8%B3%DB%8C%D9%88%D9%86-%D9%85%D8%B7%D8%A7%D9%84%D8%B9%D8%A7%D8%AA%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%A7%D8%B5%D9%81%D9%87%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D9%85%D8%AA%DB%8C%D8%A7%D8%B2%DB%8C-%D9%85%D9%86%D8%AD%D8%B5%D8%B1-%D8%A8%D9%87-%D9%81%D8%B1%D8%AF-%D8%AF%D8%B1